TEKNOLOGI, KOMUNIKASI DAN INFORMASI
Dalam
kegiatan ICT harus terdiri dari beberapa komponen yakni collect (mengumpulkan),
store (menyimpan), edit (menyunting), process (mengolah), transmit (mengirimkan
informasi dalam berbagai bentuk). Komponen-komponen tersebut harus
diselaraskan dalam penggunaan Teknologi, komunikasi dan informasi.
Dalam kehidupan sehari-hari tidak
terlepas dengan media ICT dikarenakan perkembangan ICT yang sangat pesat dan
tututan teknologi yang mengaharuskan penggunaan secara berkala. Mengapa kita
harus menggunakan ICT? Berikut beberapa
alasan untuk menggunakan ICT yaitu:
1. 1. Dapat mempermudah proses belajar mengajar (PBM)
2. 2. Dapat menjadikan materi abstrak menjadi kongkrit
3. Materi sulit jadi mudah dipahami
4. Mempermudah visualisasi dan simulasi
5. Menjadikan pembelajaran interaktif dengan multimedia
6. Kekuatan hypertext (dibandingkan dengan buku)
7. Memudahkan memilih, mensintesa, dan mengkolaborasi
8. Dapat mengakomodasi siswa yang lamban
9. Penggambaran ulang objek belajar dan pola pikir siswa
10. Menigkatkan
daya ingat siswa dengan belajar secara multimedia.
Selain kegunaan ICT yang sungguh luar biasa, pastinya
terdapat dampak negatif dan pengaruh yang tidak baik terhadap penggunanya. Beberapa ancaman dalam penggunaan ICT sebagai
berikut:
1. Ketergantungan bagi pengguna ICT
2. Dapat terjadi penyalahgunaan/penyimpangan/hoax
Dampak
negatif ini dapat diminimalisir dengan cara melakukan trianggulasi informasi
yang diterima. Artinya apapun informasi yang diterima harus dichek kembali
kebenarannya.
Berikut beberapa Manfaat/kegunaan ICT dalam pendidikan dan
pembelajaran:
1. Memberikan kesempatan belajar bagi semua orang
2. ICT dan perkembangan terakhir (vision)
3. ICT/e-learning salah satu cara mengatasi masalah
pendidikan
4. Pembelajaran lebih menarik dan interaktif
5. Pembelajaran jarak jauh.
Selain manfaat ICT dalam
pembelajaran, kita juga harus memperhatikan bebrapa aspek-aspek pembelajaran yang berbasis ICT. Berikut
beberapa aspek-aspek pembelajaran ICT:
1. Efektif dan efisien dalam pengembangan maupun penggunaan
media pembelajaran
2. Reliable (handal)
3. Maintable (dapat
dikelolah dengan mudah)
4. Usabilitas (mudah
digunakan dan sederhana dalam pengoperasiannya)
5. Ketepatan pemilihan jenis aplikasi untuk pengembangan
6. Kompabilitas (media pembelajaran dapat dijalankan diberbagai
hardwere dan softwere yang ada)
7. Pemaketan program media pembelajaran terpadu dan mudah dalam
eksekusi
8. Dokumentasi program media pembelajaran yang lengkap
meliputi: petunjuk intalasi (jelas,singkat, lengkap),troble shooting (jelas,
terstruktur, dan antisipatif), desain program (jelas, menggambarkan alur kerja
program)
9. Reusable (sebagian
atau seluruh program media pembelajaran dapat dimanfaatkan kembali untuk
mengembangkan media pembelajaran lain).
Beberapa
fungsi ICT sebagai gudang ilmu:
1. Referensi penelitian terkini (internet based content)
2. Manajemen pengetahuan (knowledge management)
3. Jaringan pakar beragam bidang ilmu (comunity of internet
network)
4. Jaringan antar institusi pendidikan (education
institution)
5. Pusat pengembangan materi ajar
6. Wahana pengembangan kurikulum
7. Komunitas perbandingan standar kompetensi.
Apakah segi ekonomis termasuk dalam aspek-aspek pembelajaran ICT?
BalasHapusterimaksih atas pertanyaannya kak. jadi Aspek-aspek pembelajaran berbasis ICT memiliki 3 Aspek yaitu Aspek Komunikasi Visual, Aspek Desain Pembelajaran, dan Aspek Perangkat Lunak. oleh karena itu aspek atau segi ekonomi dipertimbangkan pada aspek desai pemnbelajaran. dalam desain pembelajaran nantinya seorang guru yang menggunakan ICT wajib mempertimbangkan keadaan dan karakteristik sekolah dan siswanya, harus dipertimbangkan keadaan ekonominya bisa mencukupi atau tidak, seperti kita tahu bahwa tidak semua siswa taupun sekolah yang memiliki sarana dan prasarana ICT. Namun, guru dapat membuat pembelajaran yang sederhana, bermanfaat dan tetap berbasis ICT dengan kreatifitas guru tersebut sehingga siswa juga bisa mendapatkan treatmen atau cara belajar menggunakan ICT. terimkasih
BalasHapusMenurut sutrimo, seberapa pentingkah penggunaan ict didalam pembelajaran?dan apakah sutrimo sudah menerapkan nya ketika prose belajar mengajar?
BalasHapusSangan penting kak, karena pada dasarnya ICT sudah meranah kedalam kehidupan mereka yakni para peserta didik sehingga dalam proses pembelajaran juga kita harus menggabungkan dan mengkombinasikan ICT dalam KBM. kalau untuk saya alhamdulilah sudah mulai menerapkan ICT dalam KBM.
HapusMenurut sutrimo, apakah ICT ini sudah menjawab permasalahan dalam pembelajaran misalnya kejenuhan siswa ketika belajar matematika?
BalasHapusmenurut saya, dengan adanya ICT bisa setidaknya mengurangi kejenuhan dan kemonotan dalam proses pembelajran, sehingga siswa dapat bereksplorasi dan belajar dengan menggunakan sumber belajar yang berbeda-beda yakni salah satunya ICT
HapusKomentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusmenurut sutrimo, ICT itu seperti apa? apakah guru mengajar secara konvensional dikatakan juga ICT?
BalasHapusMenurut saya, Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) berasal dari bahasa Inggrisyaitu Information and Communication Technologies (ICT) adalah payung besar terminologi yang mencakup seluruh peralatan teknis untuk memproses dan menyampaikan informasi.
HapusNah guru yang mengajar secara konvensional ya jelas bukan termasuk penerapan ict, karena pada dasarnya penggunaan ICT dalam pembrlajaran dapat membantu dalam proses pemahaman informasi pelajaran yang di berikan.
Berikut beberapa Manfaat/kegunaan ICT dalam pendidikan dan pembelajaran:
BalasHapus1. Memberikan kesempatan belajar bagi semua orang
2. ICT dan perkembangan terakhir (vision)
3. ICT/e-learning salah satu cara mengatasi masalah pendidikan
4. Pembelajaran lebih menarik dan interaktif
5. Pembelajaran jarak jauh.
menurut mas sutrimo, jika tujuan nomor 5 itu, yang pembelajaran jarak jauh itu seperti apa? bagaimana jika jarak jauhnya tidak terjangkau oleh akses internet?
Menurut saya, pembelajaran jarak jauh adalah cara atau teknik pembelajaran yang sangat efektif ketika pendidik dan peserta didik tdak bertemu atau bertatap muka secara langsung, sehingga dengan adanya ict maka pembelajaran akan tetap berlangsung. Nah untuk pembelajaran jarak jauh itu bukan berarti hanya menggunakan video skype antara guru dan siswa, namun guru bisa mendesain video pembelajran yang disiapkan untuk materi yaang dipelajari maka, ketika tdak dapat bertemu masih bisa berlangsung pembelajarannya
Hapussutrimo sekarang ini kan ada tuh kuliyah online,
BalasHapusitu berartikan sama dengan penerapan ICT dag?
menurut sutrimo apakah pembelajaran dengan penerapan ICT yang gaya seperti itu efektif ?
Menurut saya, pastinya kuliah secara online adalah salah satu dari penerapan ict, nah, berikut beberapa keefektifan kuliah online tersebut:
HapusLogistik yang mudah — yang dibutuhkan adalah komunikasi yang baik,
Mengurangi pengeluaran tambahan seperti untuk ruang kelas dan staf pengajar,
Peserta didik dapat mengontrol kapan mereka belajar dan pada tahapan apa,
Pembelajaran jarak jauh dapat lebih dimungkinkan karena peserta didik dapat menyesuaikan pelajarannya sambil bekerja.
Ok terimakasih penjelasannya sutrimo
BalasHapusmenurt sutrimo, bagaiamana baiknya menerapkan media dalam pembeljaran? apakah kita hanya full ngajar dengan patokan media saja?
BalasHapus